Ulrich Landry KOKO
Spécialités : Didactique des langues, Cultures et Sciences du langage
Fonction : Doctorant ECLLA
Courriel : landry.koko @ univ-st-etienne.fr
Axe(s) du laboratoire
A1 : Territoires et représentations
A2 : Espaces de savoirs critiques
Thèmes de recherche
- Socialisation langagière en contexte de formation professionnelle
- Plurilinguismes, migrations
- Dynamiques interactionnelles et variation linguistique en CAP restauration
Résumé de thèse
Doctorat en didactique des langues, cultures et sciences du langage. Thèse menée sous la direction de Madame Clara Mortamet (Université Jean Monnet de Saint-Étienne).
Socialisation langagière et professionnelle des élèves allophones en CAP PSR (Production et Services en Restauration) : participation, positionnement et reconnaissance dans les espaces de formation et de travail.
Ce travail de thèse s’intéresse aux pratiques langagières telles qu’elles s’inscrivent dans l’activité quotidienne des élèves, et à la manière dont elles participent à leur inscription dans les collectifs de formation et de travail.
Formation reçue
- Inspection académique du Rhône – CASNAV (Académie de Lyon)
Formation Enseignant CASNAV (2024–2025, en plusieurs sessions)
Formation valant ordre de mission sur l’accompagnement des élèves allophones.
- France Éducation international
Habilitation examinateur-correcteur DELF et DALF – Évaluation et certification en langues (Pré A1–B1)
Date de délivrance : mars 2025.
- Master 2 en sociodidactique, plurilinguismes et interculturel (2023–2024)
- Maîtrise en linguistique et dialectologie (2022–2023)
- Licence de lettres modernes (2020–2021)
Projets de recherche en cours
- Projet Erasmus+ Transform4Europe – Lost in Migration: Memories of Refugees (juin 2025 – en cours)
Porte sur la coopération européenne autour des mémoires migratoires, mené avec Mme Clara Mortamet.
- Projet Portraits de plurilingues – Université Jean Monnet, laboratoire ECLLA, avec Clairvivre, le PAX et la DGLFLF (mai 2024 – en cours)
- Projet de recherche-action et de médiation culturelle portant sur les répertoires plurilingues de jeunes migrants, conduit avec Mme Clara Mortamet.
- Projet Transform4Europe – Heritage Competition (juin 2025)
Démarche interuniversitaire de valorisation du patrimoine culturel, réalisée dans le cadre d’une sélection par candidature par l’université.
- Autres : Proposition d’article en cours de soumission (janvier 2026) : Observer les pratiques langagières en travaux pratiques de PSR à partir d’une approche ethnographique en lycée professionnel.
Communications
- Mortamet Clara, Ulrich Koko, 14/03/2024, « la socialisation des mineurs non accompagnés dans les formations professionnelles », Journée d’études– Capinclu https://jecapinclu.sciencesconf.org/ organisée par C Troncy, F. Leconte, D. Caira, Université de Rouen.
Activités d'Enseignement
- 2025–2026 – Université Jean Monnet Saint-Étienne
Chargé de travaux dirigés – Didactique des langues & FLE (Licence 3)
UE : « Actualité de la didactique des langues »
Contenus : évolution des méthodologies en didactique des langues et du FLE, analyse des nouveaux publics, outils d’analyse de manuels, approches communicative, actionnelle et plurielles, cadres européens (CECRL, CARAP, Portfolio européen des langues), analyse des courants méthodologiques récents.
- 2025–2026 – Université Jean Monnet Saint-Étienne
Chargé de travaux dirigés – Phonétique et phonologie pour l’enseignement du FLE (Licence 3)
Public : étudiants en parcours de préprofessionnalisation
Contenus : initiation à la phonétique et à la phonologie du français appliquées au FLE, transmission des bases théoriques et pratiques nécessaires à l’enseignement et à la médiation linguistique, accompagnement des étudiants dans la préparation de leur parcours vers le master de didactique des langues.
- 2024–2026– Lycée professionnel Danielle Casanova (Givors)
Professeur principal (lettres modernes – Dispositif UPE2A)
Public : élèves allophones en formation professionnelle
Contenus : coordination du suivi pédagogique et linguistique, interface avec les familles, les équipes éducatives et les partenaires institutionnels, accompagnement des parcours scolaires et professionnels, soutien à l’adaptation linguistique des enseignements.
- 2024–2025 – Lycée polyvalent Aragon-Picasso (Givors)
Professeur de lettres modernes – Dispositif UPE2A
Public : élèves allophones en lycée professionnel
Contenus : enseignement du français langue de scolarisation, accompagnement linguistique et pédagogique d’élèves allophones, suivi des parcours scolaires et d’insertion, réalisation de positionnements et d’entretiens d’orientation, appui aux équipes pédagogiques pour l’adaptation linguistique des cours et des évaluations.
Université Jean Monnet